Il discente non è un soggetto passivo, ma il vero protagonista del processo formativo che diventa sempre di più apprendimento diffuso e, quindi, s’interfaccia con dinamiche di carattere psico-sociale e comunicazionale. Sviluppare un percorso di formazione significa tener conto della sfera psicologica e sociale, degli aspetti cognitivi e relazionali, della tecnologia e delle variabili culturali, dei flussi e della qualità della comunicazione.
Continua a leggere:
